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要想提高課堂教學(xué)效率就要利用教學(xué)模型授課


概述:要想提高課堂教學(xué)效率就要利用教學(xué)模型授課,要想提高課堂教學(xué)效率就要利用教學(xué)模型授課

  同樣是一堂課,使用教學(xué)模型和不使用模型所產(chǎn)生的教學(xué)效果是不一樣的,只有在教學(xué)中利用實(shí)物模型進(jìn)行教學(xué),才能夠提高教學(xué)質(zhì)量,提升課堂教學(xué)效率,這種課堂效率的提升特別的明顯,尤其是老師在講解學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事物的時(shí)候,就一定要借助教學(xué)實(shí)物模型來(lái)講解。

  無(wú)論是在物理課堂上還是在化學(xué)課堂上,都需要使用教學(xué)模型,各種各樣的模型,推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步,提升了教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵是讓老師在教學(xué)工作中特別的輕松,這是由于只要是老師將模型展示給學(xué)生,學(xué)生就會(huì)對(duì)新的知識(shí)一目了然,不需要過(guò)多的講解。

  要是沒(méi)有模型的展示,無(wú)論老師怎樣進(jìn)行講解,取得的課堂教學(xué)效果也是很低的。作為一名教育工作者,必須是千方百計(jì)的讓自己的學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),在課堂授課中,利用教學(xué)模型起到簡(jiǎn)化教學(xué)難點(diǎn)的作用。


教學(xué)模型_仿真模型