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很多教學(xué)模型都是仿真模型


概述:很多教學(xué)模型都是仿真模型,很多教學(xué)模型都是仿真模型

  在課堂教學(xué)中,凡是有經(jīng)驗(yàn)的老師,講課的時(shí)候都會(huì)借助教學(xué)模型來(lái)上課,借助教學(xué)模型講課能夠讓復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單容易理解,很多的教學(xué)模型都是實(shí)物的仿真模型,有了這種實(shí)物的模型,老師們?cè)谡n堂教學(xué)中就能夠輕松了很多。

  老師們?cè)谡n堂講解中,是離不開實(shí)物的仿真模型的,很多這種模型都是和真的實(shí)物是一模一樣的,當(dāng)學(xué)生們看見這種模型的時(shí)候,就能夠在大腦中有了對(duì)實(shí)物的正確的認(rèn)識(shí),這種模型對(duì)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用是非常大的,是老師們離不開的教具。

  比如老師們?cè)谏系乩碚n的時(shí)候,都需要使用地球儀,地球儀就是仿真模型,有了這種模型,學(xué)生就能夠掌握關(guān)于很多的地理知識(shí),如經(jīng)線、緯線等,是模型的出現(xiàn),讓學(xué)生容易掌握教學(xué)難點(diǎn),讓很多難以理解的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂了。


教學(xué)模型_仿真模型